Minerales

Malaquita

Azurita (mena de cobre)

Aragonito

Calcita (produce efervescencia con HCl)

Calcita (produce efervescencia con HCl)

Cuarzos (raya el vidrio, nº 7 en la escala de Mohs)

Halita (NaCl) es la sal

Macla de halita

Galena (mena de plomo)

Mica blanca y negra (biotita). Presentan exfoliación laminar

Pirita cristal (se obtiene azufre para fabricar ácidos)

Yeso (rosa del desierto). Dureza 2 en la escala de Mohs

Yeso laminar (nº 2 en la escala de Mohs)

Silvina (sal amarga)

Talco (el mineral más blando, se raya con la uña, nº 1 en la escala de Mohs

Cambio de unidades de áreas o superficies

https://www.ceipgrancapitan.es/matematicas/contenidos_mat/longitud_superficie/longitudysuperficie.htm

Practica el cambio de unidades. Ámbito científico matemático

En el siguiente enlace podéis trabajar el cambio de unidades visto en clase de ámbito científico-matemático:

http://tananyag.geomatech.hu/m/2133635Enlace a ejercicios de cambios de unidades

¿Cómo identificar un mineral?

Pirita cristal

FORMA O HÁBITO/ SHAPE: la forma de los minerales no basta para identificarlos. Si lo partimos seguirá siendo el mismo mineral aunque su forma haya cambiado.

Pero a veces, los minerales presentan formas poliédricas, con caras planas, aristas y vértices. A estos se les denominan cristales.

La pirita y la halita forman cristales cúbicos.


La pirolusita presenta un hábito dendrítico

Hábito dendrítico de la pirolusita

COLOR/ COLOUR: Es una propiedad útil para reconocer a los minerales que tienen un color característico.

BRILLO: Es el aspecto que ofrece la superficie de un mineral al reflejar la luz.

Brillo metálico de la magnetita

Brillo metálico/ metallic lustre: si brilla como los metales. Ej Pirita, galena, magnetita

Brillo vítreo/ vitreous lustre: si lo hace como el vidrio. Ej: cuarzo

Brillos sedoso/ silky lustre: si recuerda a la seda

Brillo graso, ceroso/waxy lustre: si parece grasiento.

Mate/ dull lustre: si no tiene brillo.
Brillo nacarado o perlado/ pearly lustre: si recuerda al nácar (perlas, interior de los bivalvos como el mejillón).

Brillo vítreo y nacarado de la calcita

El color de la raya de la pirita es negra

COLOR DE LA RAYA: es el color del polvo que deja al ser frotado sobre una superficie dura y rugosa como una placa de porcelana. Cada mineral tiene su propio color de la raya y a veces no coincide con el color que tiene a simple vista. Por ejemplo: la pirita es de color dorado latón y el color de su raya es negro.




DUREZA/ HARDNESS: Es la resistencia que ofrece un mineral a ser rayado por otro mineral o por otro objeto.

Para medir la dureza se utiliza la Escala de Mohs:

Está graduada de 1 a 10, desde el más blando, el talco, al más duro, el diamante.

Para conocer la dureza, se comprueba qué mineral lo raya  y cuál es rayado por él. Por ejemplo, la calcita raya al yeso pero no a la fluorita. La calcita tiene dureza 3 en la escala de Mohs.

NO ES LO MISMO TENACIDAD QUE DUREZA

TENACIDAD/ TENACITY: Es la resistencia que ofrece un mineral a romperse al ser golpeado o presionado.

Si se rompe con facilidad, es frágil.

Si no se rompe con facilidad, es tenaz.

Por ejemplo, el diamante es muy duro pero muy frágil.




FRACTURA: si al golpear un mineral se fragmenta de manera irregular o fibrosa, se dice que se ha producido una fractura.

EXFOLIACIÓN: si al golpearlo se divide de forma regular, siguiendo planos, fibras o figuras poliédricas, es una exfoliación. Por ejemplo la mica presenta exfoliación laminar, la halita y la galena cúbica.

Exfoliación: al golpearlo se divide en formas regulares

Actividad: ¿Por qué no son minerales las siguientes sustancias?

 Justifica porqué las siguientes sustancias no se consideran minerales
1. Aire
2. Mercurio
3. Vidrio
4. Porcelana
5. Cemento
6. Conchas
7. Perlas
8. Ámbar
9. Circonita
10. Agua

1 y 10. El aire es un gas y el agua es líquida, para ser mineral tiene que ser una sustancia sólida

2. El mercurio (Hg) es líquido en condiciones estándar de laboratorio

3. Vidrio pulido. No tiene origen natural

3. El vidrio igualmente es fabricado por el hombre, por lo tanto no es natural.

4. La porcelana la fabrica el hombre, por lo tanto no es natural

5. El cemento lo ha fabricado el hombre y para ser mineral debe tener un origen natural

6. Todas las conchas o perlas tienen origen orgánico (creado por lo seres vivos). Por lo tanto no son minerales

7. Perlas formadas por seres vivos. No son inorgánicas.

 

7. Perlas formadas por seres vivos. No son inorgánicas.

8. El ámbar es una resina fósil, por lo tanto creada por seres vivos. Para ser mineral debe ser una sustancia inorgánica

Circonita a la izquierda, diamante a la derecha

El diamante es un mineral compuesto de carbono, de origen natural.

10.  El zirconio o circonita es parecido al diamante pero es sintético, por lo tanto no se ha creado en la naturaleza. Fue descubierto en la forma de óxido del mineral zirconio, un material fino parecido al diamante, que puede manipularse para hacerlo semejante al diamante. 

¿Qué es un mineral?

Un mineral es:

- una sustancia sólida: descarta a líquidos y gases como el agua o el aire

- natural, quedan excluidos los productos elaborados por el hombre:el vidrio, cemento, porcelana, plástico...)

- de origen inorgánico, es decir no producida por seres vivos, (se descartan las conchas, perlas, el ámbar ...)

- con una composición química determinada propia de cada mineral

- y una estructura cristalina.

Estructura cristalina cúbica de la halita

Algunos minerales están formados por un solo elemento químico, como el oro, pero la mayoría están formados por varios elementos químicos, como por ejemplo la halita (sal), que está formada por átomos de cloro (Cl) y sodio (Na) que siempre se ordenan con la misma estructura interna, en este caso cúbica.

Pirita cristal

Cada mineral tiene su propia estructura cristalina, aunque no siempre es visible de forma externa. Si presenta una forma geométrica externa se le llama cristal. (Por ejemplo pirita cristal,  si es perfectamente cúbica).

El tamaño de los cristales depende del espacio que tengan para cristalizar y el tiempo:

- Si disponen de mucho tiempo y espacio y crecen lentamente se forman grandes cristales.

- Cuando el enfriamiento es muy rápido, los cristales son pequeños, o bien los átomos no tienen tiempo para ordenarse y no tienen estructura cristalina y son amorfos (ópalo). 

Curiosidad: El grafito (mina de un lápiz) y el diamante están formados por la misma sustancia (carbono), sin embargo se han formado bajo condiciones de presión y temperatura diferentes. Tienen distinta estructura cristalina y por tanto son dos minerales diferentes.

El diamante y el grafito (mina de un lápiz) están formados por la la misma sustancia (carbono) pero tienen estructura cristalina diferente y, por lo tanto, son minerales totalmente distintos.

Cómo presentar un proyecto de investigación

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Durante el curso escolar se realizará un trabajo de investigación por cada trimestre y habrá que presentarlo siguiendo las siguientes pautas. Se trata de un documento en el que se describen las tareas llevadas a cabo en el centro, laboratorio o en casa durante un trabajo de experimentación. Es algo parecido al diario de un científico, imprescindible para recordar cómo se ha hecho un experimento y poder reproducirlo por otras personas o en otro momento.

La finalidad de este informe es dejar claro qué se ha hecho, cómo y por qué se ha realizado y cuáles han sido los resultados y las conclusiones obtenidas.

Debe estar redactado en forma impersonal ( “se añade agua”, en lugar de “añadimos agua”), y las ideas han de exponerse con claridad y precisión, ordenando la información, haciendo un buen uso del vocabulario científico y cuidando la presentación.

A continuación, se detallan los apartados que debería incluir un informe:

1.    PORTADA: incluye el título del informe, el nombre del autor/a o autores y la fecha.

2.    INTRODUCCIÓN: contiene una breve explicación sobre la práctica o investigación y expone sus fundamentos científicos:

a)    Objetivos

b)    Fundamento teórico

c)     Hipótesis

3.    METODOLOGÍA: describe los materiales que se han utilizado y el procedimiento que se ha seguido:

a)    Materiales

b)    Procedimientos

4.    RESULTADOS: se incluyen los datos de mediciones, esquemas, tablas, gráficos, fotos y su interpretación.

5.    CONCLUSIONES: Se realiza un análisis de los resultados. Se deben comparar los resultados obtenidos con los valores y resultados esperados. A partir de ahí, se pueden obtener conclusiones, analizar posibles fallos y confirmar la hipótesis emitida, rechazarla o modificarla

6.    BIBLIOGRAFÍA: Se enumeran los textos utilizados como referencias: libros, revistas, catálogos, páginas webs etc

Todas las fotos, gráficas, etc.. realizadas por los autores deberán incluir la frase:

Fuente: Elaboración propia. Si no son propias hay que citar su procedencia.